21岁的伊娃·朗-史密斯将加入今年约2000名美国学生的行列.S. 富布赖特学生奖的获得者. A 历史专业的学生 从贝洛伊特, 伊娃将在韩国与来自全国各地的教育工作者一起教英语一年, 从2022年1月开始.

在新冠疫情期间，前往韩国的道路并不容易. 早在去年秋天，当疫情前景看起来很严峻时，伊娃就申请了富布赖特基金. 即使疫苗开始在全国和世界范围内生效, 伊娃不太愿意相信明年去韩国旅行是可能的.

就在最近，她不得不做出一个艰难的选择. 她还申请了日本交流与教学项目(简称JET)。. 五月初，当她完成了历史系高年级毕业论文的初稿，并在伯洛伊特大学的学生研讨会上发表了关于它的演讲时，她发现了这个问题, 相隔几个小时, 她被富布赖特大学和JET大学录取了. 她选择了富布赖特，这提供了更多的支持.

“我想去韩国已经很久了，”伊娃说. 富布赖特是美国一个更杰出的项目.S.我决定这就是我想做的项目.”

甚至在她领奖之前, 伊娃一直在和同组的另外三位即将入学的黑人女学者交谈, 还有伯洛伊特大学18岁的校友奥黛丽·萨默斯, 她曾在韩国教过富布赖特奖学金，并在伊娃长达一年的申请过程中提供了帮助.

“一开始我觉得我到那里后不知道该做什么，因为几乎所有人都是英语专业的，或者已经获得了十大菠菜台子学位,伊娃说. 但她很快意识到自己已经具备了成功的技能.

她说:“富布赖特对英语助教的准备非常彻底。. “你要通过TEFL(英语作为外语教学)认证项目, 课堂练习, 参加韩国语课程.”

伊娃在夏天获得了TEFL认证，所以她已经领先一步了. 她作为RA的经历, 她是黑人学生联合会和Theta Pi Gamma姐妹会的领导人, 在田径队和排球队也是一个不知疲倦的团队成员, 再加上她对韩国语言和文化的真正兴趣, 为她在韩国成长和发展提供了完美的条件.

“作为一个历史专业的学生，我学会了如何做研究, 所以我知道，如果我在为一个语法点做课程计划，我不是很擅长, 我要在踏进教室教我的学生之前弄清楚,伊娃说.

她还希望利用她作为RA培养的文化意识和鉴赏力. “我不知道我是要上小学还是中学. 很明显, 和小学生一起, 这些对话是非常不同的, 甚至中学生也是如此, 他们的母语不是英语. 我想我会在课堂上讨论身份认同.”

与此同时， 这个夏天，伊娃将继续在学院档案馆工作. 她希望在富布赖特计划结束后再到国外任教一两年, 然后回到美国攻读图书馆学硕士学位，专攻档案, 公共历史, 或教育. 但这是另一天的决定了.

她说:“我认为伯洛伊特教会了我，任何事情都是由你自己做出来的。. “进入这个项目，我只是想让它成为我能做的最好的经历.”