老师，医生，律师. 塞布丽娜·桑切斯(塞布丽娜桑切斯) 17岁时，作为一名新生，这些工作与大学毕业生有关. 感谢伯洛伊特大学的同侪导师、教职员工和校友，她发现了更多的可能性.

威斯康辛州居民，第一代大学生, 塞布丽娜最初只选择公立大学. 祖母的建议, 呼吸治疗师, 收到了医院同事的来信，这也促使塞布丽娜考虑私立大学. 私立大学不仅可以更好地支持她成为一名医生, 但经济援助可以使学生出勤成为可能.

塞布丽娜收到了不止一所私立大学提供的大量资助. 然而最终，十大菠菜台子“感觉对了”.”

不过，她还是很紧张. 她和其他学生之间的文化和经济差距会使她难以适应吗?

来自伯洛伊特学院的安慰 夏季桥牌项目. “来到大学我很紧张,她分享道。, 但通过桥梁项目结识了其他新生和同伴导师，让我感觉更自在了.“第一代学生不仅在伯洛伊特取得了成功, 但我们可以帮助他们之后的学生.

帮助萨布丽娜轻松进入大学生活的同伴指导也帮助她通过申请和被接受参加学院的博士研究，为她的博士研究做准备 麦克奈尔的学者 程序. 麦克奈尔项目为传统上在高等教育中代表性不足的学生提供研究和其他学术经历，鼓励他们获得博士学位，使教授多样化. 该项目旨在鼓励麦克奈尔学者之间以及与他们的指导老师建立密切的联系.

麦克奈尔学者项目帮助你建立自信. 它帮助你看到你可以去读研做研究, 因为你正在获得你所需要的技能和知识, 因为你会被介绍给更资深的麦克奈尔学者，他们都很成功. 这个项目还可以帮助你探索你真正关心和想要追求的东西.”

萨布丽娜作为麦克奈尔学者的研究经历证实了这一点. 心理学家指导 苏珊娜·考克斯, 在大二结束后的夏天，她用定量研究方法研究了青少年的种族微侵犯经历. 她的目标是更好地理解这种侵犯行为对青少年自尊的影响. 与此同时，她还在为学院的 向上的束缚 该项目旨在帮助在高等教育中代表性不足的高中生为上大学做准备. 她在这个项目中遇到的学生为她的研究做出了贡献.

随后，萨布丽娜通过对黑人女性在以白人为主的大学校园里的经历进行为期一年的研究，获得了定性研究的技能. 人类学家 Dr. 妮可·特鲁斯戴尔，当时的伯洛伊特办公室主任 学术多样性和包容性他是该项目的首席研究员和教师导师. 塞布丽娜的研究伙伴是她的同学. 如今，她在研究中使用定性和定量两种方法.

一路上，塞布丽娜排除了去医学院的可能性. 从贝洛伊特 校友 她了解到医学研究可能带来的个人和经济损失. 但是校友们, 贝洛伊特大学的其他人也在帮助她认识到，她在申请大学时所确定的职业选择不止三种. “点击. 如果我获得了博士学位, 我可以追求适合我的事业，还可以拥有对我的家庭很重要的医生头衔.”

幸运的是, 她在伯洛伊特大学第一年所修的课程可以帮助她走上新的学习方向. “我花了 微生物学，人类学，以及 西班牙语 在我的第一年. 我选择它们是因为它们让我感兴趣，但它们也可以为我上医学院做准备. 幸运的是，这些课程也很适合 健康与社会 主要的.”

这个专业很有吸引力，因为它符合塞布丽娜对健康和 社会正义. 她还会辅修西班牙语，花一个学期 出国留学 在西班牙.

教职员工是帮助塞布丽娜准备研究生学习的关键. 除了考克斯和特鲁斯戴尔医生， 社会学家 Kate Linnenberg，人类学家Lisa Anderson-Levy和Nancy Krusko，还有 政治学家 罗恩·沃森因其影响力和支持而脱颖而出. 此外，萨布丽娜在上进项目中的主管凡妮莎·贝克汉姆是“有史以来最好的老板”.”

婚礼庆典. 从左至右依次为:邦妮·威尔森、薇诺娜·阿尔巴诺-巴切尔、詹妮弗·奥尔玛as, 塞布丽娜桑切斯, 和Oceana Gilliam, 2017届全体毕业生

十大菠菜台子也很好. 她不仅感受到同学们的拥抱, 但她仍然与她在第一年遇到的学生保持着密切的关系. 在来到伯洛伊特后不久，她还遇到了她未来的妻子，17岁的詹妮弗·奥尔玛拉斯(詹妮弗Allmaras). 他们都在俄亥俄州立大学获得了公共卫生硕士学位.

今天, 萨布丽娜是威斯康星大学麦迪逊分校社会学系的一名博士生, 以人口学和生态学为主攻方向. 已完成该计划的课程, 她正专注于博士论文和职业发展的研究. 因此, 在任何一天, 除了进行研究, 她可能会在课堂上做客座演讲, 与她的导师商议, 与她正在合作一个项目的研究生见面, 或者参加研讨会或讲座.

在伯洛伊特大学期间，我从同侪指导和 校友联系她在花时间把爱传递出去. 因此，她在西澳大学担任研究生导师，并返回伯洛伊特学院, 面对面和虚拟, 与学生交流，让他们从她的经验和见解中受益.