在互联网上搜索医疗保健行业的基本职业，会链接到40个或更多的可能性, 更不用说相关领域的许多职业机会了.

忙碌的大学生们要如何选择具有挑战性的课程呢?

幸运的是，伯洛伊特学院积极促进医疗保健相关的职业探索，通过其 医疗专业咨询委员会 (HPAC)及相关 健康与康复频道.

说 克里斯汀Labby， HPAC主席和副教授 化学”,贝洛伊特 课程 提供所需的基础，为毕业后的研究，导致在医疗保健事业. 但经验告诉我们，学生需要的不仅仅是课程作业，还要筛选各种可能性. 这就是为什么我们创建了AMP 200:探索和准备健康和治疗方面的职业.”

AMP 200是专为大二到大四学生设计的，在伯洛伊特学院提供 高级辅导计划. 2022年春季首次授课, 该课程已被证明有效地推进了HPAC的目标，即帮助学生识别和准备他们进入医疗保健职业的个人途径.

课程的学生继续由他们专业的教师指导. 然而, AMP 200增加价值, 例如, 通过向学生介绍各种医疗保健从业人员, 他们中的许多人都是伯洛伊特学院的校友. 一个额外的好处是:彼此交换意见.

24岁的萨沙(亚历山德拉)墨菲说:“我从中学到了很多关于可能的职业 化学实验室24岁的萨沙·墨菲参观过我们班的校友和其他学生. +, 我对不同的医疗保健职位之间的相互作用有了更好的了解.”

与此同时, 25岁的Ama Ameyaw报告说，她对自己在伯洛伊特大学接受的学术准备和职业选择都更有信心了. “听听来访者希望他们在本科时能做些什么，这有助于我在贝洛伊特大学的剩余时间里做出更明智的决定.”

除了将学生介绍给专业人士带来的真正好处之外. 拉比指出，该课程涵盖了一些基本关键进入医疗保健事业. “学生们在准备简历和个人陈述方面得到了宝贵的练习，在申请推荐信时也得到了指导. 这让学生在申请专业课程时更有优势，这是他们从伯洛伊特毕业后的下一步.”

校友们都很乐意捐助. 20岁的詹娜·诺丁说的, “我欣然接受了这个机会(去参观这个班)。, 因为我在伯洛伊特得到的忠告使我受益匪浅.这一建议帮助她获得了威斯康星大学(University of Wisconsin)的药学博士和公共卫生硕士学位.

Jenna Nordin ' 20(中)会见有抱负的药剂师Jade Mosquera ' 23和Lauryn Volza ' 25参观AMP 200后.诺丁的访问特别鼓舞了AMP 200学生Jade Mosquera和Lauryn Volza. 完成课程后, 杰德被药学专业录取了, 白劳伦参加了伯洛伊特的活动 双学位药房 威斯康辛医学院的选修课程.

“当我在伯洛伊特时，HPAC的教师导师帮助我在硬科学和医学方面建立了联系,诺丁说. “现在我是一名校友，参观AMP 200是有意义的. 这让我有机会与十大菠菜台子的学生互动 向他们传授我作为一名药学和公共卫生专业学生所学到的知识. 我期待着关注下一批卫生专业人员的职业选择和成就.”