符合联邦法规(34 CFR 668).34), 财政援助办公室监督每个学生的学业进展，以确保学生以令人满意的速度攻读学位. 在经济援助领域，这叫做 令人满意的学业进展. 我们用定性和定量两种标准来衡量学生的进步, 它们列在下面. 

无论学生是否获得联邦资助，学生的整个学术历史都会被考虑在内. 这些标准与学院的学术进步标准政策是分开的，由学术表现委员会管理 伯洛伊特学院目录). 

为了联邦的目的, state, 以及机构财政援助项目, 学生的学习成绩将在每个付款期(学期)结束时使用以下定义的标准进行审查，以确定是否达到了继续资格所需的令人满意的学术进步. 

三个标准用于衡量学术进步的经济援助资格:

1. 累积平均绩点

为了保持经济援助资格，学生必须在学业上取得进步，保持累积平均绩点(GPA)为2.0或更大.

2. 完成率

完成率的计算方法是将满意完成的单元数除以尝试完成的单元数. 尝试单元是指学生在学期加/退截止日期之后注册的单元. 为了保持经济援助资格，学生必须获得67%或更多的学分. 例如, 成功完成4个单元中的3个单元的学生有75%的完成率，并且被认为达到了令人满意的学术进步，从而有资格获得经济援助.

3. 最大的时间

一旦学生尝试了完成学位所需的150%或以上的课程，就不再有资格获得经济援助 目前 登记. 例如，一个要求31个学分才能毕业的项目允许46个学分.尝试5小时(31 × 1).5 = 46.5). 最大时间范围为 not 增加主修，双主修，或在其他学科领域增加辅修. 教师资格认证是一个独立的项目，将独立计算.

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